«Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы».

 В 2009 году преподаватели и учащиеся центра приняли решение об участии во всероссийском творческом конкурсе по отбору учреждений дополнительного образования детей субъектов Российской Федерации на лучшую организацию учебно-исследовательской деятельности научно-технического творчества учащихся в рамках реализации федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы».

Было представлено пять проектов , поданных в следующих номинациях:

-в номинации «Авиационная и аэрокосмическая техника» - проекты «Учимся летать без мотора» и «Моя модель»;

- в номинации «Информационно-коммуникативные технологии» - проект «Виртуальный тренажер»;

- в номинации «Эколого-биологическая и медицинская техника» - проект «Глазам радость, в душе отрада»;

- в номинации «Проблемы, поставленные нам современной жизнью» - проект «Подземные и грунтовые воды – источники питьевой воды».

Центр «Родник» стал единственным представителем Самарской области в числе соискателей премий конкурса.

В качестве приза за эту победу центр «Родник» получил комплект оборудования для научно – технической лаборатории стоимостью  2 млн. рублей.

31 января 2012 года в МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» (ул. Чайкиной, 69) в торжественной обстановке была открыта лаборатория технического творчества. В лаборатории  занимаются ребята с 7 лет.

Лаборатория состоит из шести компьютеров – моноблоков  с графическими планшетами, трехкоординатной  фрезерной машины с опцией 3D, которая совмещает в себе функции трехкоординатного фрезерного станка с программным управлением и 3D сканера. 

Кроме того, в состав лаборатории входят 8 наборов конструкторов для создания роботов.

Робототехника одно из приоритетных направлений промышленности. Автоматические роботизированные промышленные линии и безлюдные технологии в полной мере помогут решить задачу повышения уровня жизни граждан в условиях сложной демографической ситуации. Процесс старения общества порождает множество проблем, связанных с обеспечением средствами малой механизации пенсионеров. Все это требует решения проблем подготовки высококвалифицированных кадров с программно-аппаратным мышлением. Ввиду этого очень актуальна и важна образовательная робототехника и проведение среди школьников работы по подготовке к ранней профильной ориентации.

Занятия робототехникой помогут заинтересовать детей информатикой, техникой, наукой. Программирование робота позволяет получить интересный результат уже на первых занятиях. Даже небольшие и простые программы заставляют робота демонстрировать интересное поведение, которое можно с гордостью показать своим одноклассникам. Такой вид деятельности  дает ребенку понимание разницы между виртуальным и реальным миром.

Соревнования роботов очень красивы и азартны, они хорошо воспринимаются неподготовленными зрителями, поэтому они могут сыграть роль популяризатора занятий, вовлекая в программирование все новых ребят. Ради победы в соревнованиях может возникнуть стимул изучить и более сложные темы.